Desain Buku Digital Interaktif Sebagai Media Edukasi Tentang Bahaya Konsumsi Gula Berlebih untuk Anak

Fadhila Putri Prastyowati (2024) Desain Buku Digital Interaktif Sebagai Media Edukasi Tentang Bahaya Konsumsi Gula Berlebih untuk Anak. EC00202464144.

	Text Fadhila Putri_Sertifikat HAKI_2022022008.pdf Download (6MB)
	Text Fadhila Putri_BAB I-II_2022022008.pdf Download (3MB)
	Text Fadhila Putri_BAB III-IV_2022022008.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text Fadhila Putri_BAB V_2022022008.pdf Download (1MB)
	Text Fadhila Putri_Daftar Pustaka_2022022008.pdf Download (1MB)
	Text Fadhila Putri_Lampiran_2022022008.pdf Download (1MB)

Abstract

Pengawasan dan pemberian edukasi mengenai asupan makanan adalah hal yang baik ditanamkan sejak usia dini. Anak adalah agent of change dimana mereka berperan pada penurunan angka masalah kesehatan di masa yang akan datang. Tingginya asupan gula pada anak saat ini berada pada fase yang cukup mengkhawatirkan. Banyaknya makanan dan minuman manis dengan gula tambahan pada jajanan anak saat ini tak terelakkan. Menurut hasil Survei Kesehatan Indonesia 2023, sebanyak 49,1% anak usia 5-9 tahun mengkonsumsi makanan manis lebih dari satu kali per hari dan sebanyak 53% mengkonsumsi minuman manis lebih dari satu kali per hari. Sementara, batas asupan gula harian pada anak adalah 25gr per hari atau setara dengan 6 sendok teh. Maka dari itu, dibutuhkan sebuah media edukasi bagi anak yaitu buku digital interaktif yang bertujuan untuk memberikan kesadaran bagi anak bahwa mengkonsumsi gula berlebihan dapat berdampak buruk pada kesehatan. Metode perancangan yang digunakan pada buku digital interaktif ini diawali dengan pencarian ide, observasi, brief, creative brief, final design, hingga evaluasi. Observasi yang dilakukan pada perancangan ini menggunakan teknik wawancara dan studi literatur. Hasil perancangan ini berupa buku digital interaktif dengan format hypertext markup yang di dalamnya memuat pesan mengenai dampak buruk dari konsumsi gula berlebih.

Actions (login required)

View Item