Color Deficiency Activity Book sebagai Deteksi Dini Buta Warna pada Anak TK

KINANTHI, Tatha Putri and Lukitasari, Evelyne Henny and Anwar, Ahmad Khoirul (2026) Color Deficiency Activity Book sebagai Deteksi Dini Buta Warna pada Anak TK. Skripsi thesis, Universitas Sahid Surakarta.

	Text Tatha Putri Kinanthi_Hal Awal_2022021017.pdf Download (1MB)
	Text Tatha Putri Kinanthi_BAB I_2022021017.pdf Download (868kB)
	Text Tatha Putri Kinanthi_BAB II_2022021017.pdf Download (919kB)
	Text Tatha Putri Kinanthi_BAB III_2022021017.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Tatha Putri Kinanthi_BAB IV_2022021017.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
	Text Tatha Putri Kinanthi_BAB V_2022021017.pdf Download (115kB)
	Text Tatha Putri Kinanthi_Daftar Pustaka_2022021017.pdf Download (169kB)
	Text Tatha Putri Kinanthi_Lampiran_2022021017.pdf Download (241kB)

Abstract

Buta warna (CVD) merupakan kondisi dimana mata tidak dapat membedakan panjang gelombang warna tertentu atau tidak bisa membedakan warna sama sekali. Kondisi ini dapat dideteksi dengan beberapa tes, diantaranya dengan Metode Ishihara atau dengan Metode Farnsworth Munsell. Kedua tes ini tidak cocok untuk anak TK dikarenakan angka yang digunakan pada Metode Ishihara tidak sesuai dengan tingkat kognitif anak, serta metode pengurutan kepingan warna pada Metode Farnsworth Munsell yang bersifat repetitif cenderung membuat anak menjadi bosan. Hal tersebut bertentangan dengan pendapat ahli yang menyarankan tes kesehatan mata untuk dilakukan sedini mungkin, atau pada usia 3-5 tahun. Dari gap tersebut, muncul sebuah urgensi, yakni diperlukannya media bantu deteksi dini buta warna pada anak TK yang sesuai dengan tingkat kognitif serta minat anak. Judul ini memiliki tujuan merancang prototype activity book sebagai media deteksi dini buta warna pada anak TK yang berfokus dalam mengadaptasi hue warna metode tes buta warna Farnsworth Munsell dalam beberapa kegiatan interaktif, serta mengurangi penggunaan angka dalam nominal besar yang digunakan pada metode tes Ishihara. Perancangan ini menggunakan metode Design Thinking hingga pada tahap prototype untuk menghasilkan visualisasi awal activity book interaktif sebagai deteksi dini buta warna pada anak TK.

Actions (login required)

View Item