Intervensi Konseling dan Pengembangan Karakter Anti-Korupsi: Bukti dari Siswa Sekolah Menengah di Indonesia

NAJMUDIN, Muhammad Imam and Musslifah, Anniez Rachmawati and Purnomosidi, Faqih (2026) Intervensi Konseling dan Pengembangan Karakter Anti-Korupsi: Bukti dari Siswa Sekolah Menengah di Indonesia. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10 (04). pp. 3853-3865. ISSN 2580-6467

	Text M.IMAM NAJMUDIN_HAL.AWAL_2025034010.pdf Download (3MB)
	Text M.IMAM NAJMUDIN_BAB I-II_2025034010.pdf Download (2MB)
	Text M. IMAM NAJMUDIN_BAB III-IV_2025034010.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text M. IMAM NAJMUDIN_BAB V_2025034010.pdf Download (1MB)
	Text M. IMAM NAJMUDIN_DAPUS_2025034010.pdf Download (1MB)
	Text M. IMAM NAJMUDIN_LAMPIRAN_2025034010.pdf Download (7MB)

Abstract

Korupsi tetap menjadi tantangan perilaku dan psikologis yang kritis di Indonesia, dengan akar permasalahannya semakin dikaitkan dengan kekurangan dalam perkembangan moral remaja. Namun, bukti empiris mengenai intervensi pencegahan berbasis konseling di lingkungan sekolah menengah masih terbatas. Studi ini bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi konseling terstruktur dalam menumbuhkan karakter anti-korupsi di kalangan siswa sekolah menengah di Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental kuantitatif dengan pendekatan kelompok kontrol pra-uji dan pasca-uji. Sebanyak 60 partisipan dipilih melalui pengambilan sampel bertujuan dan dibagi rata ke dalam kelompok eksperimen (n = 30), yang menerima delapan sesi konseling kelompok terstruktur, dan kelompok kontrol (n = 30), yang mengikuti program bimbingan sekolah standar. Data dikumpulkan menggunakan instrumen skala Likert 45 item yang telah divalidasi berdasarkan sembilan nilai anti-korupsi yang dikembangkan oleh Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Analisis statistik menggunakan IBM SPSS Statistics Versi 26 menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (t(29) = 24,83, p < 0,001, Cohen's d = 4,62), sedangkan tidak ada perubahan signifikan yang diamati pada kelompok kontrol. Penilaian lanjutan lebih lanjut mengkonfirmasi keberlanjutan efek intervensi. Temuan ini menunjukkan bahwa konseling terstruktur merupakan strategi yang didukung secara empiris dan berlandaskan psikologis untuk memperkuat karakter anti korupsi dalam konteks pendidikan menengah di Indonesia.

Actions (login required)

View Item