Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Multimedia Interaktif pada Materi Gambar 3 Dimensi bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Kristen 1 Surakarta

HARYADI, Ervin Rudi and Susilo, Dahlan and Al Haris, Firdhaus Hari Saputro (2018) Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Multimedia Interaktif pada Materi Gambar 3 Dimensi bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Kristen 1 Surakarta. Skripsi thesis, Universitas Sahid Surakarta.

	Text Skripsi Hal. Awal.pdf Download (9MB)
	Text Skripsi Bab I.pdf Download (4MB)
	Text Skripsi Bab II.pdf Download (16MB)
	Text Skripsi Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
	Text Skripsi Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB)
	Text Skripsi Bab V.pdf Download (2MB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (2MB)
	Text Lampiran.pdf Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran membuat gambar 3 dimensi pada siswa kelas XI Multimedia 3 SMK Kristen 1 Surakarta, ditemukan permasalahan adanya hasil belajar dan keaktifan siswa yang rendah, dari faktor siswa terdapat siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani bertanya kepada guru karena takut dianggap bodoh oleh teman – temannya, siswa kurang berani mengemukakan pendapatnya karena takut salah, siswa yang pandai cenderung enggan membantu teman yang belum paham tentang materi yang disampaikan oleh guru, siswa kurang mempunyai kreativitas dan ide-ide untuk membuat gambar 3 dimensi serta dari pihak guru cara penyampaian materi yang dianggap sulit dipahami siswa maka dilakukan penelitian tindakan kelas apakah dengan Penggunaan Multimedia Interaktif dapat menjadi solusi untuk meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar pada materi membuat gambar 3 dimensi khususnya bagi Siswa Kelas XI Multimedia Semester 3 SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2018. Manfaat penelitian ini diantaranya (1) bagi siswa yaitu untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada Siswa SMK Kristen 1 Surakarta, (2) bagi guru yaitu dapat menenmukan cara pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar membuat gambar 3 dimensi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui proses pembelajaran berdaur yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: Perencanaan (planning), Pelaksanaan (acting), Observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Penelitian ini dilaksanakan dengan cara kolaborasi dengan teman sejawat sebagai observer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan yaitu mulai bulan oktober sampai dengan bulan desember 2018, subjek penelitian tindakan kelas dilakukan bagi siswa kelas XI Multimedia semester 3 SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan 29 siswa, yang terdiri dari atas 19 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Metode dan rancangan penelitian menggunakan metode deskripsi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskripsi dengan membandingkan nilai pra tindakan, dengan siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar individu meningkat secara signifikan dari pra tindakan 55% (12 siswa) tuntas dan nilai rata-rata 70, selanjutnya menjadi 76% (22 siswa) tuntas dan nilai rata-rata 75,38 pada siklus I dan meningkat menjadi 97% (28 siswa) tuntas dan rata-rata 80,07 pada siklus II. Sedangkan keaktifan belajar individu meningkat secara signifikan dari pra tindakan 47,07% menjadi 58,22% pada siklus I dan meningkat menjadi 77,13% pada siklus II. Dengan demikian, hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian tindakan kelas ini "Penggunaan Multimedia Interaktif dapat meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada materi membuat gambar 3 dimensi bagi siswa kelas XI Multimedia SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 terbukti, artinya hasil belajar dan keaktifan siswa tentang membuat gambar 3 dimensi dapat di tingkatkan melalui penggunaan multimedia interaktif.

Actions (login required)

View Item