Implementasi Empati Anak di KBIT RA Alif Smart Clolo Surakarta

DEVINTA, Lawrence Zada Anis and Ernawati, Sri and Putri, Dhian Riskiana (2026) Implementasi Empati Anak di KBIT RA Alif Smart Clolo Surakarta. ECRJ : Early Childhood Research Journal, 8 (2). pp. 258-266. ISSN 2655-9315

	Text Lawrence Zada Anis Devinta_Hal.Awal_2022031038.pdf Download (1MB)
	Text Lawrence Zada Anis Devinta_BAB I-II_2022031038.pdf Download (511kB)
	Text Lawrence Zada Anis Devinta_BAB III-IV_2022031038.pdf Restricted to Repository staff only Download (531kB) | Request a copy
	Text Lawrence Zada Anis Devinta_BAB V_2022031038.pdf Download (7MB)
	Text Lawrence Zada Anis Devinta_Daftar Pustaka_2022031038.pdf Download (362kB)
	Text Lawrence Zada Anis Devinta_Lampiran_2022031038.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi empati pada anak usia 2-4 tahun di KBIT RA Alif Smart Clolo Surakarta. Empati merupakan bagian penting dari perkembangan sosial-emosional anak usia dini yang berperan dalam pembentukan karakter, kepedulian sosial, dan perilaku prososial, khususnya dalam lingkungan pendidikan berbasis nilai nilai Islam. Penelitian ini memfokuskan pada bagaimana empati anak ditunjukan dan diarahkan melalui aspek afektif, kognitif, kepedulian simpatik, distres empatik, dan regulasi emosi dalam kegiatan pembelajaran sehari hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan dan wawancara mendalam. Informan penelitian terdiri atas tujuh ustadzah aktif KBIT RA Alif Smart Clolo Surakarta sebagai informan utama serta dua informan pendukung. Observasi dilakukan untuk melihat perilaku empatik anak dalam interaksi sosial, sedangkan wawancara bertujuan menggali pengalaman dan strategi ustadzah dalam menumbuhkan dam mengarahkan empati anak. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empati anak di KBIT RA Alif Smart Clolo Surakarta telah berkembang dengan baik. Anak mampu menunjukkan respon emosional terhadap perasaan teman, mengenali emosi orang lain, serta menampilkan perilaku peduli seperti menolong dan menghibur teman yang mengalami kesulitan. Namun, kemampuan empati anak belum sepenuhnya konsisten dan masih memerlukan arahan dari ustadzah, terutama dalam mengelola dan mengekspresikan empati secara tepat sesuai situasi. Peran ustadzah melalui keteladanan, pembiasaan, dan penguatan nilai nilai Islam seperti tolong menolong, kasih-sayang, dan berbagi terbukti berkontribusi penting dalam mendukung empati anak.

Actions (login required)

View Item